Después de estas primeras reflexiones, vayamos un poco más allá.
Imagine que está avanzando hacia la implementación de la evaluación abierta que ha elegido para su clase.
- ¿Qué cree que necesitarían sus estudiantes para participar en esta evaluación abierta?
- ¿Qué necesita hacer para preparar esta actividad? Cree una lista de «cosas por hacer».
- Profundizando en el proceso, desarrolle un manual que presente esta actividad: introducción de la evaluación abierta; cómo funciona; un resumen de sus expectativas, etc.
- ¿Cómo evaluaría la participación de sus estudiantes en la evaluación abierta?