Primero, debe elegir el tema de su curso: puede ser uno que le gustaría impartir algún día, uno que ya impartió o, incluso, algo sobre lo que le gustaría saber más. Una vez que lo haya escogido, anótelo. Incluso si, más tarde, se da cuenta de que es un tema poco apropiado para hacer esto, siga su idea inicial ya que solo tendrá 20 minutos para la actividad de aprendizaje.
Co-diseñar mi plan de estudios con mis alumnos: ¿por dónde empiezo?
Imagine que está a principios de año y ha definido el programa de su asignatura. Desea volver a revisar su enfoque pedagógico involucrando a sus estudiantes en la creación conjunta del programa.
Le pedimos que considere las siguientes preguntas y que las responda con sinceridad a medida que avanza.
- ¿En qué medida se podría desarrollar el programa conjuntamente con los estudiantes?
- ¿Sus alumnos saben lo suficiente sobre el tema para poder elaborar un programa?
- ¿Cómo va a organizar su trabajo? ¿Van a ser evaluados por este trabajo?
- Quizás algunas partes de su asignatura se pueden desarrollar conjuntamente: ¿cuáles serían los temas, los capítulos donde esto sería posible?
- ¿Qué tipo de herramientas pedagógicas quiere integrar en tu curso?
- ¿Qué podría presentarle a sus alumnos para ayudarlos? ¿Habrá debates? ¿Vídeos que pueden ver?
- ¿Dónde van a poder encontrar los elementos que se introducirán en el programa? ¿En un libro de texto? ¿En otro curso? ¿En su propia experiencia?
- ¿Cómo va a manejar sus resultados?